1) به‌خاطر داشته باشيد که در مطالعه درس شیمی خواندن 10 صفحه از کتاب شيمي مشابه خواندن 10 صفحه از يک کتاب تاريخ و يا ادبيات نيست، متن مربوط به اين درس پيچيده‌تر است زيرا که مي‌تواند شامل: فرمول‌ها،  نمودارها،  تصاوير و مفاهيم مشکل باشد. بنابراين شما نياز داريد تا براي خواندن، فکر کردن و انجام تکاليفتان زمان بيش‌ تری را اختصاص دهيد. به عنوان مثال ممکن است براي تسلط بر5 صفحه از يک کتاب شيمي نياز به 50 دقيقه زمان باشد.

2) سعي کنيد در مطالعه درس شیمی تا قدرت انتقال مطلب خود را بهبود ببخشيد. به همين خاطر تکاليفتان را دسته‌بندي کنيد و آنها را به قسمت‌هاي کوچک‌تر تقسيم کنيد، براي مثال براي مطالعه‌ي 20 صفحه از کتاب آن را به 4 بخش 5 صفحه اي تقسيم بندي کنيد.

3) به طور فعال مطالعه کنيد و به دنبال ايده‌ها وفکرهاي بهتر براي يادگيري باشيد و از رفتارهايي که سبب غيرفعال‌شدن ذهنتان مي‌شود پرهيز کنيد، مثلاً از لايت کردن کتاب ( استفاده از ماژيک مارکر براي مشخص کردن متن کتاب) بپرهيزيد و بجاي آن از نوشتن خلاصه ي مطالب خوانده شده و استفاده از ايده‌هاي کليدي در حاشيه کتاب استفاده کنيد.

4) هنگامي که شما مي‌خواهيد در حاشيه کتاب خود مطالبي بنويسيد بهتر است که از ايده و تفکر خود مثال‌ها و يا فرمول‌ها را شرح دهيد، زيرا اين روشها به اندازة کلمات داخل متن مهم هستند.

5) هنگام مطالعه ممکن است يکسري سؤال برايتان پيش بيايد، آنها را در يک کاغذ بنويسيد و سعي کنيد جواب آنها را پيدا کنيد و يا در اولین فرصت  از معلمتان بپرسيد و هرگز منتظر نباشيد تا شب قبل ازامتحان سعي در کشف آنها داشته باشيد زيرا شب قبل از امتحان زمان مناسبي براي کشف مطالب و پيدا کردن راه حل منطقی نيست.

6) براي يادداشت‌هاي در ارتباط با درس  که در کلاس و يا کتابهاي مختلف تهيه کرده ايد زمان مناسب در نظر بگيريد و سعي کنيد آنها را در يک دفترچه مخصوص خلاصه نويسي کنيد.

7) بلافاصله بعد از کلاس وقت مناسبي را جهت ويرايش و مرور يادداشت‌هاي خود در نظر بگيريد زيرا اين زمان، بهترين فرصت براي کشف ايده‌ها و مفاهيمي خواهد بود که شايد سر کلاس از آنها چيزي متوجه نشده ايد و يا ناقص درک کرده ايد، و سعي کنيد مطالب را با کتاب درسي خودتان مقايسه کنيد و درستي کشف ايده خود را در يابيد.

8) جهت آماده شدن براي امتحان وقت مناسبي را در نظر بگيريد و تعدادي مسئله حل شده تهيه کنيد و آنها را مطالعه کنيد، سپس با استفاده از آنها مسائل مشابه را مورد بررسي قرار داده و براي هر کدام روش حل مناسبي طراحي کنيد. در صورت نياز معادله يا فرمول مربوط به مسائل را از کتاب درسي خود پيدا کنيد.

9) هنگام جواب دادن به سؤالات و مسئله‌ها به خود اطمينان دهيد که شما قادر هستيد به سؤال، جواب مناسبي دهيد. براي افزايش اطمينان مي توانيد از خود بپرسيد که اين مسئله جزء کدام دسته از مواردي است که قبلاً حل کرده ايد؟ و در ذهن خود مسائلي را بخاطر آوريد که قبلاً در دفترچه مکمل سؤالات کتاب خود به آنها پاسخ داده ايد.

10) يکي ازهمکلاسيهاي خود را به عنوان شريک مطالعاتي خود انتخاب کنيد.و حداقل هفته اي يکبار درسها را با يکديگر مرور کنيد و مطالب درسي را براي هم شرح دهيد. (در انتخاب شريک مطالعاتي خود دقت کنيد که او شخصي جدي و قابل اطمينان در درس خواندن باشد). و از يکديگر امتحان بگيريد و مطالب را با صداي بلند براي هم توضيح دهيد.

11) حل تمرين‌ها و شرح مسائل را با صداي بلند انجام دهيد و تصور کنيد که شيمي را به شخص ديگري درس مي دهيد، اين روش، مفاهيم را در حافظه بلند مدت قرار مي دهد.

12) بعد از هر امتحان زمان مناسبي را براي مرور سؤالات امتحاني در نظر بگيريد و به رفع اشکالات خود بپردازيد.

13) تا حد امکان با توجه به وقت و امکانات به انجام آزمایش‌های ساده و زمینه محور و نیز استفاده از وسایل کمک آموزشی مانند جدول تناوبی عناصر و مدل‌های اتمی‌جهت نمایش ساختار مواد مبادرت بورزید تا یادگیری فراگیران تسهیل گردد.

14) نقشه ذهنی یکی از کارآمدترین ابزارهای یادگیری و تقویت حافظه را معرفی می‌کند که نقش بسزایی در باروری توانمندی‌های ذهنی دارد.نقشه‌های ذهنی روشی برای ذخیره سازی، مرتب سازی و الویت بندی اطلاعات است که بر روی کاغذ انجام می‌گیرد و از کلمات و تصاویر کلیدی خاصی استفاده می‌کند.